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Quality improvement in the implementation science paradigm in professional programs: scoping review

Rev. gaúch. enferm; 44 (), 2023
ABSTRACT Objective: To map knowledge regarding Quality Improvement in the implementation science paradigm in graduate nursing education in professional programs. Method: This is a scoping review, conducted from October to December 2021, following the assumptions established by the Joanna Briggs Institu...

Physical restraint in elderly in home care: a cross-sectional study

Rev. gaúch. enferm; 42 (), 2021
ABSTRACT Objective To estimate the prevalence of mechanical restraint and factors associated with its practice in elderly in Home Care. Methods This was a cross-sectional study with 162 elderly randomly assigned to a home care program in Rio de Janeiro, from March 2018 to July 2018. Used as a techniq...

Classificações de intervenções e resultados de enfermagem em pacientes com feridas: mapeamento cruzado

Rev. gaúch. enferm; 37 (2), 2016
RESUMO Objetivo Realizar o mapeamento cruzado dos termos referentes às intervenções e aos resultados de enfermagem nos prontuários dos pacientes com feridas em comparação às classificações de intervenções e aos resultados de enfermagem. Método Pesquisa observacional, retrospectiva, realiz...

Uma sociopoética do autocuidado: comportamento de estudantes de enfermagem visando à promoção da saúde

Rev. gaúch. enferm; 30 (2), 2009
Partindo do princípio de que acadêmicos de enfermagem são futuros profissionais do cuidado, este estudo teve como objetivos: analisar a compreensão dos mesmos sobre o autocuidado; identificar os cuidados que eles têm e os que gostariam de ter com seu próprio corpo. Para estimular a participação e...

Oficinas de estimulação cognitiva para idosos com demência: uma estratégia de cuidado na enfermagem gerontológica

Rev. gaúch. enferm; 29 (4), 2008
Este estudo teve como objetivo descrever e analisar a eficácia das oficinas de estimulação cognitiva para idososcom demência através da aplicação de instrumentos básicos de rastreamento cognitivo. Trata-se de um estudo quantitativo, longitudinal e quase-experimental, aplicado à casuística de 11...